Obwohl ich selbst keinen medizinischen Bildungshintergrund besitze, habe ich den Prozess der Weiterentwicklung und Implementierung des vorklinischen Lernzielkatalogs als äußerst lehrreich und faszinierend erlebt. Besonders beeindruckt hat mich die engagierte Auseinandersetzung der Lehrenden mit ihren Lernzielen. Ebenso erfreulich war der entstandene intensive und wertschätzende Austausch zwischen Vorkliniker*innen, Kliniker*innen und Studierenden.
Daher darf mit Stolz auf das entstandene Druckwerk mit ISBN-Nummern verwiesen werden. Dieses Werk soll nicht nur als Ergebnis der Bemühungen dienen, sondern auch daran erinnern, wie wertvoll die Lehre und ihre kontinuierliche Weiterentwicklung und Implementierung an unserer Universität sind.
Erstellt von: Anna Taberhofer
